32 expertos en educación participaron
del Primer Foro del Futuro organizado por CEPLAN
No dejes de ver el video: "El Futuro de la Educación y la Educación del Futuro"
Si
no le damos la prioridad a la educación, el crecimiento no será sostenible, fue
la respuesta de los asistentes al Primer Foro del Futuro: “La educación del
futuro y el futuro de la educación”, espacio de intercambio de ideas auspiciado
por el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN), a fin de promover
la interacción entre destacados expertos y representantes de la sociedad para
la construcción de una Visión del Perú al 2050.
Al respecto, el presidente del CEPLAN,
Mariano Paz Soldán, explicó que uno de los objetivos del ente planificador es
dar las pautas para hacer del Perú un país moderno y abierto al futuro. Es por
ello que viene desarrollando diversas herramientas y metodologías, como este
nuevo formato denominado “Foro del Futuro”.
En tal sentido, explicó la
preocupación del ente planificador en torno al desarrollo de la educación, en
vista a que la baja calidad educativa podría detener el crecimiento económico
de los últimos años. “A pesar de que el Perú viene creciendo de forma
sostenible en los últimos años, existe una gran preocupación en los expertos en
educación, pues no sabemos si este desempeño económico podrá mantenerse pese a
la baja calidad educativa”, manifestó.
Asimismo,
el Director Nacional de Prospectiva y Estudios Estratégicos del CEPLAN, Carlos
Anderson, señaló que toda la sociedad debe de estar involucrada en este
trabajo, en un debate abierto y participativo. ”Este foro trae talentos en
diversas materias y aporta visiones inteligentes buscando socializar esta
discusión. Luego se replicará en foros regionales porque el dialogo es la única
forma que la educación del futuro sea un tema de interés e importancia en la
realidad nacional”, enfatizó.
Durante
el Foro del Futuro, se rescataron muchas opiniones. Fernando Ortega de CONCYTEC
e Iván Figueroa de CENTRUM, pusieron énfasis en la inteligencia artificial. Al respecto,
explicaron que es necesario que se tengan profesionales en la educación que
estén completamente capacitados, no solo en enseñar nuevas tecnologías, sino en
otorgarle al alumno la capacidad de ver diferentes usos a estas nuevas
tecnologías. “Los niños no son bases de datos, pero sí deberían producir datos.
Los niños de ahora tienen el conocimiento, pero no generan nuevo conocimiento”,
explicaron.
“El
cambio no se realizará en 5 años ni mucho menos. La solución es tener mejores
profesionales con mejor tecnología. Pero, ¿cómo lograr esto? Pues, debemos
lograr que nuestros mejores estudiantes de secundaria sean los profesores de
las generaciones posteriores; es decir, lograr que un estudiante de hoy quiera
en el futuro ser profesor y, para esto, es necesario realizar cambios
estructurales”, reflexionaron.
Por
su parte, Álvaro Henzler, de Enseña Perú, indicó que según un estudio realizado
por Mckinsey, un sistema educativo de calidad debe lograr que los mejores
estudiantes de secundaria puedan convertirse en sus profesores. No obstante, en
el Perú, incluso con los nuevos aumentos salariales un profesor va ganar 1500
soles, y en el mejor de los casos después de 30 años va a ganar 3800 soles, lo
que significa que ningún buen estudiante va querer ser profesor en los próximos
años.
La
clásica frase de William Gibson “El futuro ya llegó, solo que está mal
distribuido”, fue utilizada por Sandro Marcone, director general de Tecnologías
Educativas del MINEDU, para hacer énfasis en que no todo es malo en nuestro
país, pues hay muchas partes y muchas cosas que están funcionando.
Los
panelistas del Foro resaltaron la importancia, de recordar que mejores maquinas
no hacen mejores personas y que lograr que cada niño tenga una computadora no
es suficiente para alcanzar las metas de aprendizaje. “La tecnología es una
herramienta muy poderosa para acceder a la información. Un docente es un
facilitador en la construcción del conocimiento y genera grandes cambios. Del
mismo modo que existen brechas sustanciales entre lo urbano y rural en el Perú;
en las nuevas tecnologías que el mundo trae, también existen brechas (y aún más
grandes) entre Perú y el Mundo”, explicaron.
El evento estuvo
dirigido a académicos, investigadores, centros de
investigación, responsables políticos, medios de comunicación, representantes
generales del sector Privado y público en general.
Cabe destacar que el Foro busca
producir ideas e información para desarrollar un pensamiento estratégico
orientado a la ejecución de acciones que impacten positivamente los
determinantes del futuro económico, político y social del Perú.
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... las industrias, la producción a gran escala, el uso de maquinas pesadas y la quema continua de combustibles fósiles, provocan un constante aumento en el volumen de los gases que quedan alojados en la atmósfera...
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