"El Futuro de la Educación y la Educación del Futuro" - Parte 2 del Programa de RPP

“El futuro ya llegó, solo que está mal distribuido”; entonces lo que tenemos que entender es que, no todo es malo, hay muchas partes y muchas cosas en este país que están funcionando y tenemos que mirar ¿Cómo están funcionando?. La generalización no necesariamente es la mejor herramienta para mirar la diversidad. Necesitamos ver diversas fuentes de solución (Sandro Marcone). 

Gracias a una alianza con RPP, los Foros del Futuro están siendo trasmitidos por televisión peruana. 

¿No lo llegaste a ver? Ahora tiene la oportunidad de verlo cuantas veces quieras en el Blog del "Foro del Futuro". En este post podrás ver la segunda parte, pero no te pierdas la primera en: http://bit.ly/WHsDCm 

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"El Futuro de la Educación y la Educación del Futuro" - Parte 1 del Programa de RPP

La visión del estudiante como un actor global y local, como un ciudadano es muy importante, debemos pensar en el equipo de personas que queremos lograr, es decir, crear una visión de cómo debe ser la persona o el niño con el recurso de la tecnología (Daniel Salas).

Gracias a una alianza con RPP, los Foros del Futuro están siendo trasmitidos por televisión peruana. 

¿No lo llegaste a ver? Ahora tiene la oportunidad de verlo cuantas veces quieras en el Blog del "Foro del Futuro". En este post podrás ver la primera parte, pero no te pierdas la segunda: http://bit.ly/T3t8k1

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¿Sabes que es la Prueba PISA?

PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos) es un esfuerzo de colaboración puesto en marcha por la OCDE (Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo) en 1997. Su objetivo es permitir a los países controlar los resultados de sus sistemas educativos a través de la evidencia internacionalmente comparable sobre el desempeño estudiantil. En menos de una década, PISA se ha convertido en el estudio más conocido y más potente comparativa en educación en términos de impacto político.

PISA busca respuestas a preguntas tales como:

¿Están los estudiantes bien preparados para afrontar los retos del futuro?

¿Son capaces de analizar, razonar y comunicar sus ideas de manera efectiva?

¿Tienen la capacidad de seguir aprendiendo durante toda la vida?

Para ello, la OCDE reunió a expertos científicos para crear un marco que abarca los ámbitos clave de lectura, matemáticas y ciencias. Estos tres fueron elegidos por ser de especial interés para los responsables políticos, y también por su contenido bastante universal, se encuentran en las metas de todos los países y por ser mensurable de manera internacional.

El objetivo de PISA se fija en 15 años para permitir la aplicación en los centros sin tener en cuenta la estructura de la educación, incluso si el objetivo general consiste en medir los conocimientos, habilidades y actitudes acumuladas durante la educación obligatoria.

Para profundizar en el tema se recomienda ver el siguiente video:

Nota: En el ranking del 2009 Perú ocupo el antepenultimo lugar en PISA, observalo en el siguiente documento: http://www.oecd.org/pisa/46643496.pdf

El texto fue traducido de "The Finnish PISA 2006 pages" 

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Video: Put food first

Imagina ganar 1.25 Dólares diarios y tener que gastar 85 centavos en alimentar a tu familia. Imagina ahora, que estos 85 centavos se pudieran convertir en 90 centavos o 1 dólar. ¿Cómo podrías alimentar, o estar bien alimentado tú y toda tu familia?. Estar mal alimentado no solo es tener hambre, es estar más enfermo, no poder trabajar, no tener más ingresos y continuar con el círculo. 

Aproximadamente 1 billón de personas van a dormir diariamente con hambre...¿Qué se puede hacer para romper con el ciclo? 

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Video: ¿Por qué es importante el agua?

                     

Debemos generar una mayor conciencia para el uso y tratamiento del agua, ya que esta se utiliza para todo, desde el pan del desayuno hasta una hamburguesa de antojo...

                     

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Visualizando el Futuro Tecnológico de la Educación

1. Hoy en día, la tecnología es fija y centralizado, ya sea en un laboratorio de computación o en el aula.

2. Comparativamente, en los estudios y de forma práctica, vemos el uso ubicuo de la tecnología móvil.

3. Al digitalizar las aulas, los estudiantes tienen la libertad de colaborar con sus pares a nivel mundial.

4. Las aulas, como los modelos de enseñanza presencial, tienden a ser reemplazados por los estudios y los modos virtuales de enseñanza.

5. La enseñanza se basa en el portafolio del estudiante y en el desempeño por proyectos, en lugar de las evaluaciones tradicionales.

6. Con el tiempo, la educación se convierte en un esfuerzo continuo e interconectado, permitiendo a los estudiantes hacer frente a un mundo en perpetuo cambio.

Visualizando el Futuro de la Educación on Prezi

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Conferencia Internacional: El Perú en el Contexto de las Tendencias Mundiales de Cambio

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